Cuento
con pictogramas
¡YA
NO TENGO MIEDO AL COLE! , es el título que abarca el cuento con
pictogramas para trabajar las emociones, concretamente el miedo, con un niño autista. Los pictogramas han sido
tomados de la página de Arassac.
El
portal ARASAAC ofrece recursos gráficos y materiales para facilitar la
comunicación de aquellas personas con algún tipo de dificultad en esta área.
Paneles
del calendario y los de responsable
El gran
gusano; es el panel de responsables del aula para que cada
alumno sepa cuál es su responsabilidad. Es una forma óptima de propiciar la
responsabilidad. Cada círculo del gusano representa una mesa de los niños y las
fotos van rotando todos los días, cuando la foto de un alumno se sitúe en
cabeza le tocará ser responsable de su mesa y recoger las cajas de colores, los
trabajos entre otras de las responsabilidad a ejercer.
El
panel organizador del tiempo ; muestra un calendario donde aparecen los días de la semana, el número del día, los meses y la estación en la que se
encuentran. Los niños deberán marcar todos los días con la flecha roja donde se
sitúan.
El
tablero de comunicación
El tablero de
comunicación sirve para comunicarse con un niño con problemas de comunicación
en el aula de infantil. El tablero debe estar diseñado por una secuencia de
dibujos ordenados entre sí llamados pictogramas. De esta forma, de un golpe de
vista el niño podrá asimilar la información de una manera sencilla. En este
caso se pretende que el niño diga lo que SI o NO quiere jugar en el recreo.
Con
ello, el niño podrá fomentar la autonomía personal pues, la oportunidad de
establecer la comunicación con los demás será indispensable para que se sienta
seguro y útil como persona dentro de la sociedad, pues puedan expresar lo que
sienten, pedir ayuda cuando lo necesiten..
El
dado molón
Es un material creado
para trabajar de forma inclusiva y transversal distintos contenidos referidos
al 2º Ciclo de la etapa de Educación Infantil. (3 años).
Estos son:
- Los colores: rojo, amarillo, verde, azul, naranja y blanco.
- Los números: uno, dos, tres, cuatro, cinco y seis.
- Las partes del cuerpo: cuerpo completo, cabeza, pies, hombro, cadera y brazos.
El juego consiste en que al ritmo de la música
uno de los alumnos lanzará el dado molón y la profesora puede utilizar 3
variables:
- 1º Variable: Tirar el dado y el color que salga, los alumnos deben de ir a tocar
algo de ese color.
- 2º Variable: Añadirle número a cada cara del dado y lanzarlo,según el número que
salga se deben de unir en grupos de ese número de personas.
- 3º Variable:Añadir una parte del cuerpo a cada cara del dado y lanzarlo, según el
número y la parte del cuerpo que salga, los alumnos deberán bailar con esa
parte del cuerpo agrupados en la cantidad que se indique.
Como ya habéis visto,
es una actividad muy sencilla de realizar en clase, sobre todo para las últimas
horas, pues es dinámica y divertida y a la misma vez, se aprenden e
interiorizan grandes contenidos muy importantes en esa etapa. Porque no hay
mejor manera de aprender que jugando.
Aula
de integración
El aula de integración es el
lugar donde acuden los niños y niñas afectados que no pueden estar en el aula
ordinaria, porque no siguen el ritmo de la clase. Hay veces que van en
coordinación con el tutor de su edad que les correspondería con su grupo de
referencia.
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